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Troubles intellectuels et cognitifs de l'enfant et de l'adolescent : apprendre - connaitre - penser

MAZET P; XAVIER J; GUILE JM; PLAZA M; COHEN D
LAVOISIER , 2016, 474 p
Doc n°: 177718
Localisation : Documentation IRR
(Les précis)
ISBN : 978 2 257 20609 1
Descripteurs : AD6 - MANIFESTATIONS NEUROCOMPORTEMENTALES - FONCTIONS COGNITIVES Emplacement : M MAZ

disponible

Epistémologie - méthodologie -
Processus cognitifs - Environnement - langage oral -
Polymorphisme génétique - Développemen, intelligence et cognition - développement de la mémoire, des théories de l'esprit, des cognitions sociales -
Estime de soi et apprentissages de l'enfance - évaluation et exploration des troubles cognitifs
Consultation - examen psychologique avec l'enfant -
Bilan orthophonique, sensorimoteur - troubles des apprentissages et bilan psychomoteur - bilan neuropsychologique - Dysgraphie - dyspraxie - Diagnostic neuropédiatrique des troubles cognitifs - étude des compétences visuelles - troubles des apprentissages et psychiatrie - inhibition intellectuelle - incidences socio-familiales - instabilités psychomotrices - trouble déficitaire de l'attention - Hyperactivité - prise en charge -
Dyscalculie développementale - Trouble du calcul - troubles du langage - troubles praxiques -
Retard mental (pronostic, causes, prise en charge) Enfants surdoués - autisme -
troubles de la scolarité - échec scolaire - prise en charge - Moyens thérapeutiques - Remédiation cognitive - Thérapies psychomotrices des troubles des apprentissages - Relaxation psychanalitique - Troubles des fonctions cognitives et scolarisation - Elèves handicapés et scolarisation

Langue : FRANCAIS

n° inventaire : 6061



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