Article

Cet article passe en revue un ensemble de données neuropsychologiques qui mettent en évidence des associations entre divers troubles du langage (en compréhension de phrases, en production verbale, et dans l'acquisition de nouveaux mots) et des difficultés de rétention verbale à court terme. Il envisage en outre la manière dont ces données peuvent être interprétées à la lumière du modèle classique de la mémoire de travail de Baddeley (1986) mais également selon des approches plus interactives qui tentent de modéliser les relations entre langage et mémoire à court terme.

Langue : FRANCAIS

Tiré à part : OUI

Identifiant basis : 2002218520