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Fondée sur une dynamique affective et une approche non directive tenant compte du niveau d'évolution de l'enfant et lui proposant des activités situées dans la zone proximale de son développement, la "thérapie d'étayage affectif et cognitif" (TEACH) améliore l'évolution des capacités cognitives et socio-émotionnelles de l'enfant autiste. L'instrument de mesure utilisé est la batterie d"évaluation du développement cognitif et social de Adrien (BECS), ainsi que l'étude des interactions thérapeute-enfant.

Thérapie d'étayage affectif et cognitif -
Interaction - Intersubjectivité
BECS - autisme
Intelligence sensori-motrice
Zone proximale de développement

Langue : FRANCAIS